2014--2015學(xué)年度高中部秀班主任--馬俊遲
    本人自進(jìn)入巢揚(yáng)學(xué)校以來(lái)，已連續(xù)擔(dān)任兩年班主任工作，隨著時(shí)間的推移，對(duì)班主任工作有了更深入的了解。經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度和方法是班主任工作中不可缺少的部分。
看的多了，聽(tīng)的多了，想的多了，做的自然就多了；針對(duì)本校學(xué)生的特性及工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在平時(shí)工作中力求做到以下幾點(diǎn)：示范性、原則性、公平性和理解性，下面將逐進(jìn)行闡述。
、 示范性
   不管是不是班主任，先作為名教師，就起著模范的作用，學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中或多或少耳濡目染，受到你的影響，好的和壞的。因此，在平時(shí)工作和生活中，對(duì)自己要求嚴(yán)格，無(wú)論是行為習(xí)慣還是語(yǔ)言談吐，都要從教師的身份出發(fā)。
二、原則性
兩個(gè)方面，是對(duì)自己的原則，二是對(duì)學(xué)生的原則。對(duì)自己工作，切從學(xué)校規(guī)章制度出發(fā)，認(rèn)真完成本職工作；對(duì)學(xué)生，以中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則為原則，尤其是違紀(jì)違規(guī)行為，嚴(yán)肅處理，包括批評(píng)教育，上交政教處及通知家長(zhǎng)。

三、 公平性
所有學(xué)生視同仁，有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明。上學(xué)期組織的歌詠比賽，在全班同學(xué)的共同努力下，拿到第二名的好成績(jī)，拿到的獎(jiǎng)金雖然不多，但全部買了東西給學(xué)生作為獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)班級(jí)有遲到行為的學(xué)生嚴(yán)格按照公約執(zhí)行措施，罰站天，其中有女同學(xué)，也必須受到同樣的處罰。班級(jí)值日尤為如此，班里34名學(xué)生，每名同學(xué)都承擔(dān)著自己的份責(zé)任，將班級(jí)分片多個(gè)區(qū)域承包到個(gè)人，每天早晚按時(shí)進(jìn)班進(jìn)行監(jiān)督。
四、 理解性
當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)些情況和問(wèn)題時(shí)，先從自身工作中找原因，并及時(shí)采取措施。在處理問(wèn)題的時(shí)候或者之后，也要從他們的角度來(lái)思考，畢竟都是十幾歲的孩子，思想不成熟，很多事情不能作出準(zhǔn)確判斷，所以在平時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)引導(dǎo)和教育很重要。

    總而言之，由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作中仍然存在許多的問(wèn)題，學(xué)生主動(dòng)性較差，自覺(jué)性提高困難，很多事情只有親力親為才能有帶動(dòng)和示范作用。在今后工作中，望導(dǎo)批評(píng)和指正不足之處。