發(fā)布時間：2015-09-22 19:03:49 瀏覽次數(shù)：
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現(xiàn)對本學期的工作總結如下：
1、營造良好的環(huán)境。學期開始我就開班會明確班級環(huán)境的重要性，包括生活環(huán)境與學習環(huán)境。對班級的美化、綠化，墻報欄的裝飾，班級圖書角的建設，班級內(nèi)墻壁的標語設計等都做了全面的考慮。另外，從第學期的期末時，就和學生開始探討下學期的小組討論教學，第二學期初，通過多次的講解與指導，讓討論教學模式初步形成，雖然不是很成熟，但是有了定的效果，孩子們學會了自主學習。
2、選出批稱職的班干。班干是個班集體的重要導者與組織者，其重要性不亞于班主任，個好的班干可以幫班主任解決很多問題。我在學期開始，通過自我舉薦、、競選演講、民主選舉的方式，綜合評議，選出了個常務班主任，統(tǒng)管班級的日常工作以及監(jiān)督其他班干的工作，并要及時上報和學會處理班級的突發(fā)狀況；個學習部長，總負責班級學習方面的工作，下設各課代表與小組長，還有負責查作業(yè)的組長；個紀律部長，負責班級的紀律工作檢查，下設各分部紀律負責人和列隊長；個總務部長，負責班級的生活勞動工作方面的安排與檢查，下設班級、食堂、寢室各個相關點的負責人。
3、注重了解學生的心理動態(tài)。個秀的班主任必須要經(jīng)常和學生溝通，以了解他們的生活、學習方式，更重要的是要把握他們的心理動態(tài)，出現(xiàn)每個問題，學生都有不同的心理表現(xiàn)，而這些都與學生平時的性格、生活、學習都有著重要的聯(lián)系，另外我還經(jīng)常和學生家長取得聯(lián)系，從側面了解孩子的性格特征。 這樣，在學生出現(xiàn)問題的時候就可以有針對性的方法去解決。小學生的心理狀態(tài)很簡單，但是站在大人的角度很難捉摸，所以不僅要經(jīng)常了解，還要經(jīng)常進行相關的學習和探索。
4、關心學生的生活。小學生在乎的是有沒有人關心他，無論是學習還是生活，都要給予足夠的關懷。班級、食堂、校園、寢室，無不是生活點，學生喜歡吃什么，喜歡玩什么，都要去了解。另外，孩子在家里面有什么喜好，喜歡和誰說話交流，都要從側面進行了解。
5、注重班主任工作的藝術性。班主任工作是門學問，更是門藝術，與家長交流，與學生交流，與同班其他任課老師交流，各個方面無不是挑戰(zhàn)，要從大局出發(fā)，為學校著想；要從細處考慮，為學生著想。所以，平時的工作我比較注重藝術上的挑戰(zhàn)，這樣可以減輕很多工作壓力，就可以省下更多的時間為學生去做更多的事情。
6、獲獎情況。我本人比較注重自己的教學與班主任的兩方面工作并舉，第學期班級被評為“巢揚學校秀班集體”，第學期我撰寫的論文獲巢湖市二等獎，第二學期參加“巢湖市小學語文質(zhì)課”獲二等獎，還有我班的江成同學獲得“巢湖市秀學生干部”的榮譽稱號。
當然，工作是無止境的，學習是無止境的，付出、奉獻是高尚的。教師這個職業(yè)是平凡的，但卻要付出得足夠多！我的工作，在巢揚的各位有目共睹。當然工作中也有許多不足之處，還會繼續(xù)改進，爭取做得更好！
