抓教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校導(dǎo)的天職

      新的學(xué)年，新的學(xué)期，我校工作計(jì)劃中就寫出了學(xué)校導(dǎo)的職責(zé)：手抓安全教育，手抓教學(xué)質(zhì)量，思想品德要先行。在認(rèn)真總結(jié)今年高中考得失之后，學(xué)校下大決心，花大氣力來抓好今年的教學(xué)質(zhì)量， 夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提出向課堂要效益，走課堂改革創(chuàng)新之路，讓留守兒童進(jìn)的來，穩(wěn)得住，學(xué)得好。學(xué)校五位導(dǎo)明確分工，責(zé)任到人。兩位導(dǎo)分管抓好高中部，位專抓高、二年級，位專抓高三畢業(yè)班；兩位導(dǎo)分管抓好初中部，位專抓七、八年級，位專抓九年級畢業(yè)班；位導(dǎo)專抓小學(xué)部。做到聽二查三監(jiān)督。聽，個星期推門聽課兩節(jié)，個月至少聽課八節(jié)。聽后有講評，講評有小結(jié)，小結(jié)有整改。二查，每月都要參加教研組備課筆記和作業(yè)的檢查，了解教師備課和作業(yè)批改的真實(shí)情況。三監(jiān)督，學(xué)校組織月考、期中、期末考試，從考試試卷的制定到監(jiān)考、閱卷、評卷、考后分析總結(jié)全程跟蹤檢查、督促，掌握第手信息，真正把課堂教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)后檢查三者有機(jī)結(jié)合起來。這些工作，校長苗忠勇親自上陣，帶頭垂范自己，深入教學(xué)第線，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師辦公室，走進(jìn)考場，走到學(xué)生中間去。巢揚(yáng)學(xué)校導(dǎo)實(shí)實(shí)在在做到心意謀教學(xué)，全力以赴抓教學(xué)。幾年來，教育教學(xué)工作取得顯著成績。 

 我們相信，只要能這樣堅(jiān)持下去，巢揚(yáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量定會步個臺階向前邁 進(jìn)。                                                                                                                

                             巢揚(yáng)學(xué)校

                            2016.6.20